کتاب روان شناسی یازدهم معارف و انسانی

در تألیف كتاب  روان شناسی یازدهم رشته های معارف و انسانی چند  راهبرد  اساسی  مورد  تأكید  است. نخست  اینکه  هدف  از  نگاشت  جدید ، تدوین  یك  كتاب  روان  شناسی  عمومی  نیست . لذا  بسیاری  از  مباحث  آن  كه  در  یك  كتاب  روان  شناسی  دانشگاهی  موجود  است  در  كتاب  حاضر  دیده  نمی شود. مباحثی كه برای دانش آموزان مناسب است انتخاب گردیده است.

هدف دیگر از تألیف كتاب حاضر ترسیم یك كتاب مثبت، كاربردی و سازنده است بنابراین از طرح بعضی مباحث  مانند بیماری ها و اختلالات  روانی كه بخش كوچکی از دانش روان شناسی را تشکیل می دهد پرهیز شده است. نکته مهم دیگر این بوده كه یادگیری  مباحث این كتاب یادگیری دیگر دروس را سهل و آسان نماید و دانش آموز بتواند یافته های خود در این كتاب از قبیل راه های بهبود حافظه، حل مسئله، تصمیم گیری  درست و ایجاد انگیزه های درونی به جای انگیزه های بیرونی را به كار گرفته و كمك شایانی به یادگیری خود بنماید. رویکرد  غالب  در  تألیف  اثر  حاضر  همسو  با  یافته های  جدید  دانش  روان شناسی،  رویکرد  شناختی است در این رویکرد  بر كاركرد  شناختی و عملکرد ذهنی تأكید  می شود.

رویکرد شناختی كوشش می كند تا به این فهم نایل آید كه چطور مداخله های آموزشی بر فرایند های شناختی همچون توجه، حافظه و یادآوری اثر می گذارند و چطور این فرایندها  در  اكتساب  دانش  جدید  تأثیرگذار  است  و  چگونه  دانش  جدید  بر  عملکرد یادگیرنده اثر می گذارد.