نقد و بررسی
کتاب فارسى و نگارش (3) دوازدهم مشترک فنی و کاردانشتقویت توانایي فهم و درک متن، یکي از برجسته ترین اهداف آموزشي کتاب فارسى و نگارش (3) دوازدهم مشترک فنی و کاردانش است. رویکرد خاص کتاب فارسى و نگارش (3) دوازدهم مشترک فنی و کاردانش و برنامه فارسی آموزی، رویکرد مهارتی است؛ یعنی بر آموزش و تقویت مهارت های زبانی و فرا زبانی و ادبی تأکيد دارد.
تقویت توانایي فهم و درک متن، یکي از برجسته ترین اهداف آموزشي
کتاب فارسى و نگارش (3) دوازدهم مشترک فنی و کاردانش است.
نوشتن یکي از مهارت هاي بهتر زیستن است.
توانایي بيان مقصود در قالب نوشته، نياز اولیه زندگي اجتماعي و مؤثّرترین راه
ارتباطي در فضاي رسانه هاي نوپدید است.
کتابخوانی، یکی از شيوه های مناسب برای رشد اندیشه و افزودن بر
توانایی های ذهن و زبان است
نوشتن، فرزند خواندن است. هرچه بيشتر بخوانيم، توانایی های ذهن ما
بيشتر نيرو می گيرد وکار نوشتن برای ما آسانتر می شود.
کتاب فارسى و نگارش (3) دوازدهم مشترک فنی و کاردانش ، بر بنياد رویکرد عام
«برنامه درسي ملّي جمهوري اسلامي ایران» ،یعني شکوفایي فطرت الهي، استوار
است و با توجه به عناصر پنجگانه (علم، تفکّر، ایمان، اخلاق، عمل) و جلوه هاي آن
در چهار پهنه (خود، خلق، خلقت و خالق) و بر پایه اهداف «برنامه درسي فارسي» ،
در شانزده درس سازمان دهي و تأليف شده است.
رویکرد خاص برنامه فارسی آموزی، رویکرد مهارتی است؛ یعنی بر آموزش و تقویت مهارت های
زبانی و فرا زبانی و ادبی تأکيد دارد و ادامه منطقی کتاب های فارسی دوره ابتدایی و دوره متوسطه اول است.
رویکرد آموزشی کتاب، رویکرد فعاليت بنياد و مشارکتی است؛ بنابراین، طراحی و به کارگيری شيوه های
آموزشی متنوع و روش های همياری و گفت وگو توصيه می شود.
در بخش مهارت های خوانداری، بایسته است ویژگی های گفتاری و آوایی زبان فارسی همچون
لحن، تکيه، آهنگ و دیگرخرده مهارت ها به طور مناسب، مورد توجه قرار گيرد.
همچنین ببینید فارسى و نگارش (3) رو در سایت چاپ که فصول کتاب را به تکفیک جهت دانلود قرار داده است.
بقیه کتابهای دوازدهم مشترک رشته های فنی و کاردانش رو از اینجا ببینید..
0دیدگاه